转自校园网主页　在经过三天全面、深入、细致的现场考查后，教育部专家组完成对我校汉语言文学专业二级师范认证工作。10月28日，专家组召开意见反馈会，向我校反馈本次二级师范专业认证评价，充分肯定汉语言文学专业建设成效，指出存在的问题和短板，提出整改的意见和建议，并希望我校以此为契机，深化教师教育改革，建立持续改进的质量保障机制和质量文化，推动师范类专业内涵发展，不断提高师范专业人才培养质量。

　　专家组组长、教育部教师工作司原调研员李桂兰主持会议，岭南师范学院教务处处长周立群、天津师范大学文学院院长赵利民、沈阳师范大学文学院院长胡玉伟、河南大学附属中学高中语文教研组组长冉明远等专家组成员，校党委书记曾桓松，校长吴业春，校党委副书记、纪委书记黄劲松，校党委副书记谢冠华，副校长林俊睦、肖起清、李新昌、唐冬冬，校党委委员，职能部门和二级学院负责人出席会议。

　　从10月25日至27日，专家组来到我校，在审核《师范认证自评报告》《教学基本状态数据分析报告》的基础上，以听、看、查、阅、访、谈等方式，围绕培养目标、毕业要求、课程教学、合作与实践、质量保障等五个方面对汉语言文学专业建设情况进行了全面考查。三天来，专家组累计听课看课10节，调阅毕业论文、设计60份，检查教育实习报告60份，查看试卷498份，审读校院管理文件等支撑材料28份，访谈分管教学副校长和职能部门负责人5人，召开座谈会7个，走访校内教辅单位３个和校外实习基地2个，通过这一系列考查活动，专家组系统了解了我校和汉语言文学专业建设情况，并形成认证结论。

　　李桂兰宣读了专家组反馈意见。她表示，我校和文学院高度重视并全力以赴做好本次二级师范专业认证工作，通过实施“学生中心、产出导向、持续改进”的认证工作理念，推动教育教学改革，做到了培养目标明确、专业定位清晰、课程设置合理、注重合作与实践、建立健全保障体系，在培养目标与培养效果的达成度、专业定位与社会需求的适应度、教师及教学资源的支撑度，质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度等五个方面有较好的表现，汉语言文学专业人才培养工作达到预期，培养胜任中学语文教学教师人才的工作取得显著成效。与此同时，她又代表专家组就进一步把握师范认证工作理念，对照师范认证工作标准，持续改进不足，加强专业内涵建设，推动专业更好更快发展，不断提高师范生人才培养质量向我校和文学院提出了意见和建议。

　　接着，全体专家组成员以专家个人名义分别从培养目标、毕业要求、课程教学、合作与实践、质量保障等５个不同角度，对汉语言文学专业建设存在的问题进行反馈，并提出整改意见和建议。

　　吴业春代表学校感谢专家组在认证工作中给予我校的悉心指导。他表示，师范类专业认证是全面保障和提升师范类专业人才培养质量、促进人才培养改革的根本保障。通过此次认证考查，我校充分认识了在师范类专业建设中存在的问题和短板，将对今后的“新师范”建设工作产生积极而深远的影响。我校将认真学习、深刻领会专家们的反馈意见，在归纳梳理、分类排序、制定改进方案的基础上，加强顶层设计和贯彻落实，深化体制机制综合改革，把教师教育人才培养工作推上更新的高度，真正实现以评促建、以评促改、以评促强的目的，聚力培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，服务基础教育事业发展提供有力支撑。

　　文学院院长唐雪莹作了表态发言。她表示，作为全校首个接受二级师范类专业认证的教学单位，文学院使命光荣，责任重大，决心以本次认证工作为契机，持续推进汉语言文学的建设和发展。为此，文学院将进一步实施师范专业认证理念，落实专家组提出的意见和建议，改进问题和短板，不断提高专业建设水平和人才培养质量。