各教学单位：

2016-2017学年第二学期学生评教工作已结束,现将学生评教情况总结如下：

一、总体情况

本学期启用新的学生评教系统，各教学单位克服各种困难，通力合作，按时完成了本学期的学生评教工作。从总评成绩来看，全校共有831名教师参评，最高92.56分，最低71.01分，平均87.32分。其中90分以上的74人，80分以下的12人，绝大部分教师在80分以上。

二、课堂教学存在的主要问题

本学期，大部分学生对教师的课堂教学情况进行了认真评价，学生在对我校教师的整体素质给予极大肯定的同时，也反映了教师课堂教学中存在的一些问题。主要有以下几个方面：

1.个别教师备课不够充分，重点不突出，教学内容不熟。

2.个别教师上课不讲课，以学生自学为主，答疑时态度不好，作业不认真批改。

3.个别教师语速过快，学生反应跟不上；有的教师声音太小，学生听不清楚；有的教师语调过于平淡，学生课堂上容易溜号；还有的教师普通话不标准。

4.个别教师教学形式比较单一，有照本宣科现象，也有的读PPT。

5.个别教师脱离教学内容，课堂上讲与教学无关的内容。

6.个别老师时间观念不强，有上课迟到现象，还有的教师上课下课不准时。

7.个别教师PPT的内容与课堂教学内容不一致，有的字体太小，学生看不清楚。

三、学生对课堂教学的要求

针对课堂教学中存在的问题，学生对课堂教学工作提出了以下要求：

1.课堂中多点互动，改变单一的讲授式教学方法。

2.根据教学内容适量布置作业，并进行有针对性讲解分析。

3.认真严格抓好课堂纪律，要有点名环节，不能纵容缺课学生。

4.教师上课不要过于严肃，不要给学生贴标签，鼓励引导学生思考更多的问题。

5.教师应以饱满的情绪来上课，不要带着个人负面情绪。

6.对待基础知识比较弱的艺术学生要采取不同的教法，不要讽刺挖苦学生，更不要放弃学生。

7.公平对待每一位学生，不要让学生感到教师有偏爱。

 

                                       教学评估与督导中心

                 2017年9月5日